Benavides Torres, Nélida Carola2026-06-302026-06-302026-06-29http://hdl.handle.net/20.500.14680/410En la presente tesis doctoral se aborda una investigación en donde se propone una estrategia didáctica que permita identificar y comprender la importancia del uso de herramientas tecnológicas análogas a través de la implementación del enfoque STEAM y así motivar a la comunidad educativa a mejorar su proceso de enseñanza – aprendizaje en las aulas; entre los resultados se evidencia la falta de acercamiento con las propuestas innovadoras educativas y la carencia de herramientas digitales que faciliten el aprendizaje y poder acortar las barreras que dificultan el acceso a una educación de calidad en diferentes zonas rurales, además, se presentan estrategias que faciliten la cualificación docente y el trabajo entre pares, permitiendo que con esta propuesta se logre la ejecución del enfoque STEAM en el aula y favorecer el desarrollo del pensamiento innovador entre los estudiantes de educación primaria rural en la Institución Educativa Técnica Agropecuaria El Guayabo, promoviendo la transformación de las prácticas pedagógicas y fortaleciendo competencias clave para afrontar los retos del siglo XXI.esPensamiento creativoEducación ruralEnfoque STEAMThesis