Pañi Mora, Paola Andrea2026-05-192026-05-192026-05-19http://hdl.handle.net/20.500.14680/364La presente investigación doctoral aborda el diseño de un modelo organizacional para los Centros de Educación Inicial Municipales de Cuenca-Ecuador, con el propósito de responder a las necesidades estructurales y de gestión detectadas en el diagnóstico institucional. Se parte del reconocimiento de la educación inicial como etapa fundamental del desarrollo humano y bienestar emocional que dependen en gran medida de la calidad organizativa y del talento humano a cargo. Los resultados de la presente investigación aportan con un modelo innovador que presenta lineamientos metodológicos del PMBOK® y la capacidad adaptativa de Scrum, evidenciando explícitamente fases de planificación, ejecución, monitoreo y mejora continua. Su operatividad radica en seis valiosas dimensiones: estructura organizacional definida, fortalecimiento continuo de las competencias del personal, contribución a un clima laboral favorable, acciones dirigidas al desarrollo integral de la niñez, involucramiento activo de las familias y la alineación a normativas nacionales y estándares internacionales en bienestar infantil. El aporte esperado con la aplicación de la presente propuesta es el fortalecimiento de una cultura organizacional participativa, la mejora continua de la gestión institucional y la promoción de comunidades educativas que contribuyan al bienestar integral de la niñez. A su vez se destaca que la validez y aplicabilidad del modelo cuya visión científica y social lo convierten en un insumo aplicable en otros contextos educativos aportando sostenibilidad en la gestión de la primera infancia.esmodelo organizacionaleducación inicialbienestar infantilgestión educativainnovadorThesis