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Envíos recientes
Modelo para la evaluación del fracaso empresarial en las industrias de la construcción de la ciudad de Quito, Ecuador, durante el período 2017–2022
(Universidad de Investigación e Innovación de México, 2026-10-22) Salinas Castillo, Irma del Carmen
La presente investigación analiza los determinantes del fracaso empresarial en la industria de la construcción de Quito, Ecuador, sector estratégico para la economía nacional y altamente sensible a los ciclos macroeconómicos y a la normativa vigente. Mediante un enfoque cuantitativo y el uso de datos de la Superintendencia de Compañías (CIIU F4100.10), se construyeron indicadores financieros internos liquidez, endeudamiento, rentabilidad (ROA) y margen neto y se integraron variables externas provenientes del Banco Central del Ecuador (PIB de la construcción), del Instituto Nacional de Estadística y Censos (permisos de construcción) y de la legislación sectorial (Ley de Plusvalía). Se estimaron tres modelos econométricos: i) un MCO que mostró el efecto negativo del endeudamiento y el impacto positivo de la liquidez y el margen neto sobre la rentabilidad; ii) un modelo logit interno que confirmó que el endeudamiento incrementa hasta en 71 % la probabilidad de fracaso, mientras que la liquidez, el ROA y el margen neto reducen dicho riesgo, alcanzando una capacidad predictiva de AUC=0,84; y iii) el Modelo Integral de Evaluación del Fracaso Empresarial (MIEFE), que incorpora factores internos y externos, y que registró un mejor desempeño (pseudo-R2=0,29; AUC=0,87). Los resultados permiten validar las hipótesis planteadas y proponen un modelo integral metodológico para anticipar el fracaso empresarial. Se concluye que la vulnerabilidad de las empresas
constructoras de Quito se explica por la interacción entre la gestión financiera interna y el contexto macroeconómico y normativo. El MIEFE se configura como una herramienta académica y aplicada que puede contribuir al diagnóstico preventivo, a la toma de decisiones gerenciales y al diseño de políticas públicas orientadas a fortalecer la resiliencia del sector de la construcción.
Estrategias de gestión con el uso de la imagenología para la mejora de la calidad en la detección de enfermedades prevalentes mediante el servicio de ultrasonido diagnóstico en la Clínica Privada Santa Elvira de Cunduacán, Tabasco, durante el período 2024–2025.
(Universidad de Investigación e Innovación de México, 2026-10-22) Garza Chinchurreta, Keving
El presente estudio tiene como objetivo proponer estrategias de gestión basadas en la imagenología para mejorar la calidad de la detección de enfermedades prevalentes en el servicio de ultrasonido diagnóstico de la Clínica Privada “Santa Elvira” en Cunduacán, Tabasco, durante el periodo 2024-2025. La investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto, con un diseño descriptivo y propositivo, mediante la recolección de datos cuantitativos sobre tiempos de atención, eficiencia diagnóstica y número de estudios realizados, complementados con información cualitativa obtenida mediante entrevistas al personal médico y técnico, así como con encuestas de satisfacción aplicadas a los pacientes. Los resultados evidenciaron la necesidad de fortalecer la gestión del servicio de ultrasonido mediante la actualización tecnológica, la capacitación del personal y la
estandarización de los protocolos operativos, con el fin de optimizar la detección oportuna de patologías ginecológicas, cardiovasculares, gastrointestinales y musculoesqueléticas. En consecuencia, se plantea una propuesta de transformación centrada en la gestión eficiente de los recursos, la implementación de indicadores de calidad y la adopción de un modelo de mejora continua orientado a la excelencia en la atención médica. Con ello, se busca no solo incrementar la eficiencia del servicio, sino también promover una atención integral, segura y de alto valor diagnóstico en beneficio de los pacientes y del fortalecimiento institucional.
Metodología de evaluación ambiental en el uso de materiales sostenibles para el mejoramiento de oportunidades de construcción de viviendas a los pobladores del sitio Joa – Jipijapa, gestión 2023-2025
(Universidad de Investigación e Innovación de México, 2026-10-22) Parrales Cantos, Glider Nunilo
Esta investigación tiene como propósito enfocarse en el déficit habitacional, elevados costos de los materiales convencionales en el sitio Joa, cantón Jipijapa, que están relacionados con la ausencia metodológica integral para la evaluación ambiental de materiales sostenibles en la construcción de viviendas. El objetivo de este estudio fue elaborar una metodología integral (multimétodo) de evaluación ambiental para optimizar las oportunidades de construcción mediante el uso de materiales sostenibles, garantizando habitabilidad, funcionalidad y salud. Con la hipótesis se trazó la implementación de la metodología multimétodo incorporando indicadores técnicos, ambientales y de bienestar contribuyendo a la reducción del impacto ambiental, mejorando la calidad de vida de los habitantes. Se utilizó un enfoque mixto con alcance exploratorio, descriptivo, correlacional y explicativo con integración de criterios técnicos como el Análisis de Ciclo de vida (ACV), la Matriz Leopold, Evaluación Multicriterio (EMC) y la Certificación EDGE. Con la implementación de esta metodología elaborada dio como resultado que los materiales como la caña guadúa bambú y bloques con fibra de caña de azúcar presentan viabilidad técnica, menor huella ambiental, mejoras en el confort térmico y la calidad de aire interior. Además, la aplicación de la metodología elaborada permitió establecer criterios más eficientes y adaptados al contexto Joa. Se determinó que la integración de metodologías de evaluación ambiental con enfoque habitabilidad y salud constituye una estrategia efectiva para promover viviendas sostenibles, seguras y accesibles, lo que contribuye al desarrollo sostenible en zonas rurales.
Modelo integral para el fortalecimiento de las competencias de los tutores de los Centros de Recursos de Aprendizaje de Educación a Distancia (CRAED) de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) en el desarrollo de la práctica docente del siglo XXI: tendencias y desafíos en el ámbito nacional, período 2024-2026
(Universidad de Investigación e Innovación de México, 2026-10-22) Verde Ordoñez, Oscar Rene
La presente investigación propone un modelo integral para el fortalecimiento de las competencias de los tutores de los Centros de Recursos de Aprendizaje de Educación a Distancia (CRAED) de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), en función de las exigencias de la práctica docente del siglo XXI. El estudio se desarrolla desde un enfoque mixto, con alcance descriptivo, exploratorio, correlacional y propositivo, integrando encuestas, entrevistas y revisión documental para identificar el nivel de cumplimiento de competencias pedagógicas, tecnológicas, comunicativas y de gestión. Los resultados evidencian brechas relevantes en el uso pedagógico de herramientas digitales, la aplicación de metodologías activas, el acompañamiento tutorial y la evaluación continua del desempeño docente. A partir de estos hallazgos, se diseña una propuesta de transformación orientada a la formación, acompañamiento, monitoreo y mejora continua de la labor tutorial. El modelo planteado busca aportar a la calidad de la educación a distancia en la UNAH mediante una ruta institucional viable, pertinente y alineada con las tendencias de innovación educativa y formación por competencias.
Estrategia pedagógica mediada por TIC para el fortalecimiento de las competencias lectoras mediante el uso de herramientas tecnológicas en estudiantes del nivel de transición de la Institución Educativa Turbo, en el municipio de Turbo, Antioquia, Colombia durante el año lectivo 2024.
(Universidad de Investigación e Innovación de México, 2026-10-21) Mosquera Pacheco, Jessica Paola
La presente investigación tuvo como propósito proponer una estrategia pedagógica mediada por Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para el fortalecimiento de las competencias lectoras en estudiantes del nivel de transición de la Institución Educativa Turbo, municipio de Turbo, Antioquia, durante el año 2024. El estudio se desarrolló desde un enfoque cuantitativo, diseño cuasiexperimental de carácter Correlacional-Explicativo, orientado a analizar el aporte de una intervención pedagógica apoyada en recursos tecnológicos al desarrollo lector en preescolar. La recolección de información se realizó mediante la aplicación de pruebas diagnósticas iniciales y finales provenientes de bancos oficiales del ICFES, así como instrumentos diseñados ad hoc para valorar la comprensión lectora, la identificación de superestructuras textuales y las habilidades interpretativas. Los resultados estadísticos evidenciaron diferencias relevantes entre los grupos analizados, lo que permitió identificar patrones significativos que sustentan la formulación de la estrategia pedagógica mediada por TIC y su potencial impacto en la formación lectora temprana. Los hallazgos obtenidos respaldan la hipótesis sobre la incidencia positiva de la mediación tecnológica en el fortalecimiento de las competencias lectoras, evidenciando relaciones explicativas entre la implementación de la estrategia pedagógica mediada por TIC y los cambios observados en el desempeño lector de los estudiantes. En este sentido, la investigación asume un alcance correlacional-explicativo y, de manera complementaria, una finalidad propositiva orientada al diseño de una estrategia pedagógica fundamentada en los resultados empíricos del estudio.
