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Envíos recientes
Modelo de control de gestión basado en la eficiencia financiera mediante el análisis envolvente de datos (DEA) para la toma de decisiones y el mejoramiento del desempeño en empresas constructoras de edificaciones residenciales y no residenciales del municipio de Armenia, Quindío, Colombia, período 2020-2024.
(Universidad de Investigación e Innovación de México, 2026-10-26) Caicedo González, Ivonne
La presente investigación tiene como objetivo proponer un modelo de control de gestión basado en la eficiencia financiera de las empresas del sector de la construcción de viviendas residenciales y no residenciales en la ciudad de Armenia, mediante la aplicación del Análisis Envolvente de Datos (DEA), con el fin de generar información objetiva que sirva como insumo para la toma de decisiones empresariales. El estudio, de enfoque cuantitativo, longitudinal y no experimental, se fundamenta en el análisis de información secundaria proveniente de fuentes oficiales, principalmente la Superintendencia de Sociedades. La población objeto está conformada por empresas constructoras clasificadas en las actividades CIIU 4111 y 4112, con una muestra intencional de aquellas que reporten información financiera completa y comparable (aproximadamente 36 empresas). Desde el enfoque teórico, se integran aportes de la Economía Clásica de Adam Smith, la teoría de las organizaciones de Frederick Taylor y Henri Fayol, así como el Análisis Envolvente de Datos (DEA) propuesto por Charnes, Cooper y Rhodes (1978), aplicado bajo un modelo BCC orientado a salidas. Los inputs considerados son gastos administrativos, costo de ventas y compra de materiales, mientras que los outputs, corresponden al rendimiento sobre los activos (ROA) y margen operacional. Los resultados evidencian brechas entre la planeación estratégica y su ejecución, así como diferencias significativas entre empresas
eficientes e ineficientes, permitiendo proponer un modelo de control de gestión estructurado en componentes estratégicos, operativos y financieros.
Modelo de gestión gerencial contextualizado para optimizar la construcción de caminos de tercer orden y contribuir al mejoramiento de la movilidad rural en las parroquias del cantón Portoviejo, durante el periodo 2023 – 2025
(Universidad de Investigación e Innovación de México, 2026-10-26) Cordero Garcés, Manuel Octavio
El trabajo estudia la falta de un modelo de gestión gerencial direccionado a la planificación y construcción de caminos rurales o tercer orden, con el objetivo de mejorar las condiciones de movilidad de la zona rural en las parroquias del cantón Portoviejo. Provincia de Manabí. El objetivo general fue diseñar un modelo de gestión gerencial contextualizado para optimizar la construcción de caminos de tercer orden y contribuir al mejoramiento de la movilidad rural en las parroquias del cantón Portoviejo, durante el periodo 2023–2025. La investigación partió de un enfoque combinado al aplicar métodos cualitativos y cuantitativos. Aplicando técnicas de campo, entrevistas semiestructuradas a expertos de las siguientes instituciones públicas, Contraloría General del Estado, Gobierno Provincial de Manabí e ingenieros con experiencia en obras viales. Adicional se formuló una ficha de campo la cual no fue posible aplicar a los moradores del sector y fue complementada por una matriz de análisis documental la cual permitió conocer las condiciones actuales de los caminos de tercer orden. Los instrumentos descritos fueron analizados y evaluados por expertos. Los resultados describieron las necesidades que enfrentan las parroquias Río Chico, San Placido y Crucita de la zona rural del cantón Portoviejo. En cuanto a la movilidad vial, siendo fuente de otros problemas como salud, educación y economía local. Se concluye que la influencia de los modelos internacionales de gestión vial aplicados a zonas rurales y diseño propuesto, justificado por expertos, forman parte de una herramienta replicable a otras áreas rurales del Ecuador, contribuyendo positivamente en la gestión y planificación territorial.
Estrategia integral de responsabilidad social para fortalecer la gestión organizacional en hospitales públicos de Guayaquil, Ecuador, período 2020-2025
(Universidad de Investigación e Innovación de México, 2026-10-26) Coloma Casanova, Arianna Jackeline
Ante una limitada integración de la responsabilidad social en los hospitales públicos de Guayaquil, se han evidenciado fallas en la administración organizacional, impactando la calidad del servicio ofrecido, la permanencia de la institución y la conexión con las partes interesadas. En respuesta a esta problemática, la presente investigación tuvo como objetivo diseñar una estrategia integral de responsabilidad social orientada a fortalecer la gerencia organizacional en los hospitales públicos de Guayaquil, Ecuador, a lo largo del periodo 2020-2025. Nuestra hipótesis planteó una estrategia integral de responsabilidad social, fundamentada en principios teóricos y situacionales, que ayudarían a fortalecer la gestión organizacional en las instituciones de salud en todos los niveles de atención. El estudio fue llevado a cabo con un enfoque cualitativo, un diseño
no experimental y un alcance que fue descriptivo-propositivo. Se utilizó el análisis documental como técnica principal, aplicando la metodología PRISMA para la búsqueda, selección y estudio de material científico y textos normativos. Los hallazgos demostraron que la responsabilidad social representa un punto crucial para optimizar la claridad institucional, la calidad de las prestaciones, la colaboración de los grupos de interés, la viabilidad organizacional y los procedimientos de gestión.
Metodología para desarrollar competencias psicomotoras en estudiantes de Odontología de la Universidad Hemisferios, mediante el sistema CAD CAM, Ecuador, periodo 2024 - 2026.
(Universidad de Investigación e Innovación de México, 2026-10-26) Collantes Acuña, Jenny Edith
El proceso de formación odontológica exige desarrollar competencias psicomotoras vinculadas con precisión manual, coordinación motora, tiempo operatorio y calidad final. En este contexto, la investigación tuvo como objetivo diseñar, implementar y validar una metodología basada en CAD/CAM como recurso educativo para favorecer competencias en estudiantes de Odontología de la Universidad de los Hemisferios. El estudio se desarrolló con enfoque cuantitativo, diseño cuasi experimental, grupo control y experimental, y mediciones pre test-post test. La muestra estuvo conformada por 76 estudiantes: 35 del grupo control y 41 del grupo experimental, durante el periodo académico 2024-2026. Para recolectar datos se emplearon tres instrumentos: lista de cotejo de ejecución técnica, rúbrica psicomotora y evaluación práctica estandarizada, que
permitieron valorar el desempeño antes y después de la intervención. Los resultados del pre test evidenciaron condiciones iniciales homogéneas entre los grupos. En el post test, el grupo experimental presentó mejoras superiores al grupo control en ejecución técnica, calidad del desempeño motor, desempeño objetivo integral e Índice de Competencia Psicomotora. El análisis de ganancias, cambio porcentual, tamaño del efecto mediante Cohen’s d y ANCOVA confirmó un impacto significativo y de alta magnitud. A partir de estos hallazgos, se estructuró una propuesta metodológica que integra CAD/CAM como mediador didáctico. La validación mediante juicio deexpertos, V de Aiken y prueba piloto respaldó su pertinencia, claridad, coherencia y aplicabilidad. Se concluye que esta metodología constituye una alternativa pedagógica pertinente, innovadora y
científicamente sustentada.
Pedagogía implicada en la enseñanza musical para la formación integral a partir de la experiencia del Colegio Filarmónico Jorge Mario Bergoglio 2018-2025. Bogotá, Colombia.
(Universidad de Investigación e Innovación de México, 2026-10-26) Rivera Hernández, Claudia Fernanda
La presente investigación parte de la problemática de cómo formular una propuesta de pedagogía implicada en la enseñanza musical, a partir de la experiencia del Colegio Filarmónico Jorge Mario Bergoglio de Bogotá, Colombia, para contribuir a la formación integral del estudiantado; con base en el supuesto teórico de que es factible elaborar un enfoque pedagógico comprometido que contribuya al desarrollo de las habilidades cognitivas, socioemocionales, éticas, corporales y estéticas de quien aprende. Este estudio tiene un enfoque cualitativo con un diseño de caso y una intención descriptiva-propositiva y se fundamenta teóricamente en los aportes de las pedagogías críticas, el aprendizaje significativo, el pensamiento complejo, la biopedagogía, especialmente. Las técnicas utilizadas en la recolección de los datos fueron revisión y análisis documental, entrevistas semiestructuradas, grupos focales con estudiantes, observaciones de clase y encuestas a estudiantes, madres y padres de familia. El análisis de los datos se realizó mediante procesos de codificación abierta, axial y selectiva teniendo en cuenta los planteamientos de Strauss y Corbin. Los resultados evidencian que una enseñanza musical cuya base sea la pedagogía implicada, favorece el desarrollo del estudiantado en sus múltiples dimensiones y constituye una experiencia formativa significativa en la que está presente una mirada holística, interconectada e integradora. Por último, la triangulación de los datos y el análisis teórico permitió el diseño de una propuesta de enfoque pedagógico de transformación que articula los principios de la pedagogía implicada con los aprendizajes musicales identificados y las distintas dimensiones de una formación integral.
