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Envíos recientes
Talleres secuenciales con el uso de la robótica educativa como estrategia didáctica para el desarrollo de competencias computacionales en estudiantes de las instituciones educativas José María Córdoba sede El Placer, Córdoba, Quindío y Hojas Anchas sede Barcelona alta del municipio de Circasia, Quindío Colombia durante el año académico 2024 - 2025.
(Universidad de Investigación e Innovación de México, 2026-02-09) Peña Quiroga, Ayadith
La presente investigación tiene como objetivo implementar el uso de la robótica educativa como estrategia pedagógica para el desarrollo del pensamiento computacional en estudiantes de primaria de zonas rurales, específicamente en las Instituciones Educativas José María Córdoba, Sede El Placer, de Córdoba, Quindío y Hojas Anchas Sede Barcelona Alta, en Circasia, Quindío, Colombia. Se identificaron barreras como el limitado acceso a tecnologías, escasa formación docente y baja integración curricular de herramientas innovadoras en el contexto rural. A través de un enfoque metodológico mixto y una propuesta pedagógica basada en talleres prácticos, se evidenció que los estudiantes mejoraron sus habilidades en descomposición de problemas, reconocimiento de patrones, abstracción y creación de algoritmos. Así mismo, también se evidenció un incremento en la motivación y disposición hacia el aprendizaje tecnológico, contribuyendo al cierre de brechas digitales y a la creación de condiciones más equitativas de acceso a educación de calidad y mejores oportunidades en los distintos escenarios en los que el cual sea requerido al estudiante desempeñarse. La robótica educativa se posiciona entonces como una herramienta transformadora para el fortalecimiento de competencia clave para el siglo XXI en contextos de limitaciones tecnológicas.
Proyecto de adecuación para incorporación de ascensores híbridos en edificaciones para personas de movilidad reducida en la provincia Manabí-Ecuador de 2023 - 2025
(Universidad de Investigación e Innovación de México, 2026-02-09) Baque Solis, Javier Enrique
En la investigación, el problema es la limitada accesibilidad en edificaciones antiguas de la provincia de Manabí, Ecuador, para personas con discapacidad o movilidad reducida, donde las condiciones estructurales, normativas y tecnológicas dificultan la calidad de vida. Este contexto revela la ausencia de soluciones integrales que consideren a la vez los factores técnicos, sociales y económicos. El objetivo general es proponer un proyecto de adecuación que posibilite la incorporación de ascensores híbridos en edificaciones existentes, a fin de mejorar la accesibilidad de las personas con discapacidad o movilidad reducida en la provincia de Manabí, Ecuador. En ese proceso, se adoptó un enfoque mixto, de alcance exploratorio–descriptivo, estructurado en tres fases: diagnóstico, diseño y validación. Los métodos teóricos fueron analítico-sintético, sistémico y modelación y métodos empíricos la observación directa, encuesta y entrevista semiestructurada. Los instrumentos incluyen una ficha técnica, cuestionarios validados mediante alfa de Cronbach (α = 0,89) y la evaluación de la concordancia de expertos. De acuerdo con los resultados fueron identificados una serie de deficiencias estructurales y normativas que condicionan la incorporación de sistemas de transporte vertical, así como una percepción positiva sobre la viabilidad y necesidad del ascensor híbrido. La propuesta integra criterios de ingeniería estructural, eficiencia energética y accesibilidad universal, incorporando herramientas innovadoras como el análisis multicriterio y la propuesta de simulación para prever conflictos constructivos y evaluar la factibilidad técnica. Se concluye que la propuesta es pertinente, válida, factible, aplicable, generalizable, al responder a las necesidades del entorno y ofrecer una alternativa técnica, socialmente inclusiva y ambientalmente sostenible.
Modelo de gestión ágil basado en las metodologías Scrum y Kanban para la optimización y sostenibilidad de proyectos de energías renovables en zonas no interconectadas de Colombia durante el año 2025
(Universidad de Investigación e Innovación de México, 2026-02-09) Díaz Sáenz, Carlos Gabriel
La gestión eficiente de proyectos de energías renovables, tanto solares como eólicas, en las Zonas No Interconectadas (ZNI) de Colombia enfrenta retos importantes en cuanto a optimización y sostenibilidad. Esta investigación doctoral tiene como objetivo principal diseñar un modelo de gestión ágil que combine las metodologías Scrum y Kanban, con el fin de mejorar la eficiencia y sostenibilidad de estos proyectos para el año 2025. Se plantea la hipótesis de que, al implementar un modelo de este tipo, que integre adecuadamente las dimensiones administrativa, financiera y social, se logrará una mejora en la eficiencia de la gestión, optimizando recursos como el tiempo, costo y calidad, y fomentando la sostenibilidad en sus aspectos ambiental, económico y social. En cuanto a la metodología, el estudio adopta un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental de tipo correlacional y transeccional. La recolección y análisis de datos se llevarán a cabo mediante herramientas como matrices de evaluación, análisis estadístico y revisión de indicadores técnicos y financieros, lo que permitirá identificar tecnologías y evaluar la viabilidad económica de los dispositivos. El principal resultado que se espera obtener es la creación de un modelo de gestión ágil integrando los aspectos técnicos, administrativos, financieros y sociales, que sirva como una herramienta validada para optimizar la viabilidad y alto potencial de replicabilidad de proyectos
energéticos sostenibles en el contexto de las ZNI de Colombia.
Estrategia educativa mediante la realidad virtual como medio para promover la no violencia como una exposición de arte Inversivo en la Unidad Educativa Alberto Enríquez del Cantón Antonio Ante, provincia de Imbabura- Ecuador, durante el período junio-diciembre 2024.
(Universidad de Investigación e Innovación de México, 2026-02-03) Quilumba Delgado, Johnny Xavier
La investigación plantea la implementación de la realidad virtual (RV) como una estrategia innovadora para promover la no violencia en entornos educativos, específicamente a través de una exposición de arte inmersivo en la Unidad Educativa
Alberto Enríquez, cantón Antonio Ante, provincia de Imbabura, durante el año 2024. El problema central identificado es la persistencia de actitudes violentas en las aulas y la necesidad de estrategias pedagógicas que sensibilicen a los estudiantes sobre valores de convivencia pacífica. Frente a esta problemática se propone la hipótesis de que la Realidad Virtual, al ofrecer experiencias inmersivas y transformadoras, pueden influir positivamente en las actitudes de los estudiantes hacia la no violencia dentro del aula. El diseño metodológico combina enfoques cuantitativos y cualitativos, mediante la aplicación de encuestas pretest y postest, así como observación directa durante la exposición. Los resultados evidencian cambios significativos en la comprensión y percepción de los estudiantes sobre la no violencia, demostrando la efectividad del arte inmersivo como medio educativo. Las conclusiones confirman que la RV es una herramienta poderosa para la sensibilización y transformación de actitudes, fortaleciendo valores de respeto y empatía. Además, la propuesta demuestra potencial para ser replicada en otros contextos educativos, contribuyendo a la construcción de ambientes escolares inclusivos y armónicos. Este estudio representa un aporte significativo al campo educativo, al integrar tecnología y arte en soluciones prácticas para problemáticas sociales, con el objetivo de fomentar un cambio cultural positivo en las nuevas generaciones.
Modelo de aplicación de buenas prácticas internacionales, en los proyectos de inversión desarrollados bajo el esquema de Alianza Público-Privado en Honduras.
(Universidad de Investigación e Innovación de México, 2026-02-03) Valladares Valladares, Tania Margoth
Esta investigación doctoral evalúa el nivel de aplicación de buenas prácticas internacionales en los proyectos de inversión desarrollados bajo el modelo de Alianza Público- Privada (APP) en Honduras. Dada la limitada capacidad institucional del país para estructurar y supervisar proyectos APP, el estudio tiene como objetivo identificar las principales deficiencias y proponer un modelo estratégico que mejore la gobernanza, la eficiencia y la transparencia. Se utilizó un enfoque metodológico mixto, que combinó análisis documental, entrevistas a expertos y evaluación cuantitativa de proyectos ejecutados entre 2011 y 2024. La investigación incorporó variables como la asignación de riesgos, la gestión contractual, la capacidad institucional y los estándares de transparencia. Los resultados evidencian un nivel de cumplimiento bajo a moderado respecto a las prácticas internacionales, especialmente en las fases de transferencia de riesgos y participación ciudadana. Con base en este diagnóstico, se propone un modelo replicable para fortalecer la gestión de proyectos APP en Honduras, con énfasis en el fortalecimiento institucional, contratos basados en desempeño y mecanismos de supervisión independientes. Las conclusiones sugieren que la adopción de buenas prácticas internacionales puede mejorar significativamente la eficiencia y sostenibilidad de las inversiones públicas. Este estudio aporta hallazgos teóricos, metodológicos y prácticos relevantes para los responsables de políticas públicas y las instituciones que buscan optimizar los mecanismos de inversión público-privada en economías emergentes.
