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Envíos recientes
Metodología para la identificación y gestión de riesgos y oportunidades en los sistemas de gestión de la calidad, ambiental y de seguridad y salud en el trabajo, como aporte teórico–práctico para fortalecer la toma de decisiones estratégicas en Ele de Colombia S.A.S., empresa gestora de residuos aprovechables del sector de la economía circular en Bogotá, Colombia (2023– 2025)
(Universidad de Investigación e Innovación de México, 2026-09-30) Martinez Rodríguez, Diana Milena
La gestión de riesgos constituye un pilar fundamental de los sistemas de gestión de la calidad, ambiental y de seguridad y salud en el trabajo, al contribuir a la sostenibilidad organizacional, la eficiencia operativa y la protección del entorno laboral y ambiental. Sin embargo, muchas organizaciones aún presentan debilidades en la adopción de metodologías integradas que permitan identificar, evaluar y tratar los riesgos y
oportunidades de manera coherente con su estrategia corporativa. Este proyecto responde a dicha problemática mediante el diseño de un modelo metodológico integral de gestión de riesgos, orientado a fortalecer la toma de decisiones estratégicas, tácticas y operativas en los sistemas de gestión de Ele de Colombia S.A.S., empresa dedicada a la gestión de residuos aprovechables dentro del sector de la economía circular en Bogotá. La propuesta se apoya en los estándares internacionales ISO 9001:2015, ISO 14001:2015, ISO 45001:2018, ISO 31000:2018 e ISO 31010:2019, e integra enfoques del PMBOK y del modelo COSO ERM, con el fin de desarrollar una herramienta práctica, replicable y alineada con la planificación estratégica organizacional. La investigación trasciende el ámbito teórico al generar impactos prácticos, económicos y sociales, fortaleciendo la cultura de prevención, optimizando recursos, incrementando la rentabilidad y promoviendo la sostenibilidad empresarial. La hipótesis central sostiene que la integración de metodologías de gestión de riesgos provenientes de diversos marcos conceptuales mejora la capacidad organizacional para anticipar, controlar y transformar los riesgos en oportunidades estratégicas.
Práctica docente universitaria e innovación en el aula
(Universidad de Investigación e Innovación de México, 2026-09-30) Dr. Cristian F. Torres Salvador.
Modelo Didáctico para mejorar el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de la Genética en los Maestros en Formación del Nivel VII del Programa de Licenciatura en Biología Y Química de la Universidad Tecnológica del Chocó “Diego Luís Córdoba”, Colombia, Período 2023-2025.
(Universidad de Investigación e Innovación de México, 2026-09-30) Mosquera Córdoba, Jhon Jairo
Esta investigación aborda la problemática en el proceso de enseñanza aprendizaje de la genética en maestros en formación del Programa de Licenciatura en Biología y Química de la Universidad Tecnológica del Chocó "Diego Luis Córdoba" durante el período 2023-2025. Se plantea la pregunta de investigación sobre cómo mejorar dicho proceso. La hipótesis central propone que un modelo didáctico innovador, que integre metodologías activas y recursos específicos, mejorará significativamente la comprensión de conceptos genéticos y la capacidad de enseñar estos contenidos de manera efectiva. Para este estudio, se planteó un enfoque cuantitativo y diseño descriptivo no experimental. Se encuestaron 4 docentes, 30 estudiantes, 2 laboratoristas y un coordinador para evaluar el objeto de estudio. Los resultados más importantes evidencian una coincidencia significativa entre las percepciones de docentes, estudiantes, directores de programa y laboratoristas respecto a las dificultades en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la genética, el predominio de metodologías tradicionales y la necesidad de un modelo didáctico estructurado e innovador. La implementación del modelo propuesto, percibido como adecuado por más del 75% de los expertos, demostró un impacto positivo en los resultados académicos y en la formación de competencias. Se concluye que la integración de estrategias activas y recursos contextualizados favorece la comprensión y enseñanza de la genética, mejorando la calidad de la formación docente y la educación científica en la región del Chocó.
Estrategia didáctica de modelación matemática apoyada por herramientas de inteligencia artificial para fortalecer el razonamiento abstracto en estudiantes de educación diversificada del Liceo Mauro Fernández Acuña, San José, Costa Rica, durante el I período del curso lectivo 2026
(Universidad de Investigación e Innovación de México, 2026-09-29) Cruz Montano, Oscar Enrique
La presente tesis aborda la necesidad de fortalecer el razonamiento abstracto en la educación matemática de estudiantes de educación diversificada del Liceo Mauro Fernández Acuña, San José, Costa Rica, durante el I período del curso lectivo 2026, ante dificultades para generalizar, interpretar representaciones y resolver problemas no rutinarios. El objetivo fue proponer una estrategia didáctica de modelación matemática
apoyada por herramientas de inteligencia artificial para atender dicha necesidad. La hipótesis de trabajo sostuvo que la integración pedagógica de la modelación matemática con herramientas de inteligencia artificial fortalece significativamente el razonamiento abstracto. Metodológicamente, se asumió un enfoque mixto, con diseño secuencial explicativo, alcance descriptivo-explicativo-propositivo y muestra censal conformada
por 152 estudiantes de décimo año y 6 docentes. Los resultados evidenciaron un desempeño predominantemente medio-bajo: 46.7% del estudiantado se ubicó en nivel bajo, 38.8% en nivel medio y 14.5% en nivel alto, con promedio general de 10.9/20; las mayores debilidades se concentraron en generalización, resolución de problemas e interpretación de representaciones. Las entrevistas y el análisis documental confirmaron
predominio de prácticas procedimentales, uso limitado de modelación y tecnología principalmente expositiva. Se concluye que la propuesta EDIMIA constituye una alternativa pertinente, válida, factible y aplicable para reorganizar la enseñanza matemática mediante modelación contextualizada, mediación docente, evaluación formativa y uso pedagógico regulado de inteligencia artificial.
Modelo organizacional que se adapte a los requerimientos de las empresas exportadoras de productos frescos para contribuir a la mejora de la eficiencia y desempeño dentro del mercado, basado en lineamientos planteados por la norma ISO 9001-2015, en la ciudad de Guayaquil durante el periodo 2023-2025.
(Universidad de Investigación e Innovación de México, 2026-09-29) Guayta Narváez, Roger Alexander
Este estudio se enfoca en la problemática sobre la deficiencia en la gestión del personal humano dentro de las empresas y su falta de establecimiento de diagramas organizacionales ocasionados problemas de rotación excesiva de personal, sobrecarga de trabajos, errores en actividades planteadas, desconocimiento de roles de trabajo, incremento de costos en operaciones, estandarización de procesos nulos. El objetivo principal de esta investigación en proponer un modelo de diagrama organizacional que estructure las jerarquías, establecer roles de trabajo y métodos aplicables para evaluación de desempeño que mejore la eficiencia y desempeño dentro del mercado haciendo que se ajusten a los requerimientos de las normas de calidad ISO 9001-2015 utilizando metodologías como el ciclo PHVA, 7s de Mckinsey. La hipótesis que se planteó a partir de que como un modelo influye en el mejoramiento del desempeño de las empresas. La metodología que se adoptó fue un enfoque mixto cuantitativo y cualitativo, en el cual se evaluó por medio de encuestas los parámetros que fortalecen a las empresas que tienen diagramas organizacionales definidos y por medio de una correlación de Spearman sobre si existe correlación entre los parámetros evaluados; además se realizó una investigación diacrónica para conocer todas las herramientas de desempeño laboral y gestión administrativa. Los resultados que se obtuvieron resaltan que existe una correlación directa entre el liderazgo, comunicación, eficiencia con respecto a los diagramas organizacionales y al desarrollo empresarial. A partir de estos resultados se plantea un modelo organizacional basado en procesos del ciclo PHVA y las 7s de Mckinsey los cuales permiten tener un mejor desempeño laborar y permiten tener una evaluación completa del personal y situación de la empresa basado en parámetros que exige la norma de calidad y gestión ISO 9001-2015.
