Modelo de integración del Design Thinking para el mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje en la asignatura de informática del Bachillerato Técnico del Colegio Nacional Guayllabamba, Ecuador, periodo 2023-2024

Abstract

La investigación titulada Modelo de integración del Design Thinking para el mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje en la asignatura de informática del Bachillerato Técnico del Colegio Nacional Guayllabamba se planteó con el objetivo de proponer un modelo basado en el Design Thinking que ayude a mejorar los procesos de enseñanza de la institución, partiendo de una metodología de enfoque mixto y de tipo descriptiva que incluya la evaluación de las prácticas existentes además de la implantación de un nuevo enfoque que se fundamente en la participación activa y en la resolución de problemas, dentro de los resultados se reveló una notable mejora en la interacción y motivación de los estudiantes, con un aumento significativo en la capacidad de resolución de problemas y creatividad, además los docentes observaron una mayor participación y un ambiente de aprendizaje más dinámico. De esta forma, la adaptación gradual del modelo y la capacitación continua para los docentes han demostrado ser cruciales para el éxito del proyecto, pues este modelo no solo mejoró los procesos educativos en informática, sino que también ha ofrecido una solución práctica y efectiva que se alinea con las necesidades actuales del entorno educativo.