Genially herramienta digital como estrategia didáctica para el fortalecimiento de las habilidades lectoras integrando los Bits de Aprendizaje de Glenn Doman en estudiantes de grado primero de la Institución Educativa Jorge Ardila Duarte Bucaramanga, Colombia en período de febrero a marzo del 2025.

Abstract

El presente proyecto de investigación aborda la necesidad de estrategias innovadoras y motivadoras para fortalecer el proceso lector en estudiantes de primer grado. Ante los desafíos identificados en el desarrollo de la alfabetización temprana, se plantea como objetivo principal diseñar, implementar y evaluar la incidencia de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) en la plataforma Genially, fundamentado en la metodología de bits de aprendizaje de Glenn Doman. La investigación adopta un enfoque de metodología mixta, iniciando con una prueba diagnóstica para identificar las falencias lectoras de los estudiantes. Posteriormente, se diseña e implementa un OVA de seis semanas, estructurado en torno a contenidos temáticos. La evaluación final se realiza a través de encuestas dirigidas a estudiantes, padres de familia y docentes, recopilando datos cuantitativos y cualitativos sobre la motivación, los avances y la percepción de la herramienta. Los resultados revelaron un éxito significativo en todas las fases del proyecto; se evidencia un alto nivel de motivación y un compromiso constante por parte de los estudiantes. La evaluación confirma mejoras tangibles en el vocabulario, la pronunciación y el interés por la lectura, lo cual fue validado por la percepción positiva de padres y docentes. El OVA fue calificado como una estrategia altamente eficaz y atractiva, logrando una transferencia del conocimiento a la vida cotidiana de los estudiantes. El proyecto demuestra que la integración de una metodología pedagógica sólida, como los bits de aprendizaje, en una herramienta digital e interactiva como Genially, es una estrategia altamente efectiva para estimular la habilidad lectora en la educación primaria. El OVA cumple con sus objetivos, y se establece como un modelo validado y replicable para futuras intervenciones educativas, ofreciendo una solución innovadora y prometedora para el fortalecimiento de la alfabetización.