Diseño de un Plan Estratégico Educativo para el fortalecimiento de la calidad académica en el Centro de Capacitación en Política y Gestión Fiscal del Ministerio de Hacienda de República Dominicana, durante el primer semestre de 2024.

Abstract

La investigación tuvo como objetivo general elaborar una propuesta para el diseño de un plan estratégico educativo orientado al fortalecimiento de la calidad de los aprendizajes de los estudiantes del Centro de Capacitación en Política y Gestión Fiscal (CAPGEFI) del Ministerio de Hacienda. Se desarrolló bajo un enfoque mixto, con un diseño descriptivo y modalidad de proyecto factible, combinando métodos cuantitativos y cualitativos. La población estuvo conformada por 127 miembros de la comunidad educativa, de los cuales se seleccionó una muestra intencional de 82 participantes, integrando directivos, docentes, servidores públicos y estudiantes. Se aplicaron entrevistas semiestructuradas y cuestionarios tipo Likert, validados mediante juicio de expertos y con una confiabilidad de 0.79 según el alfa de Cronbach. Los resultados evidenciaron debilidades en la comunicación institucional, la integración de actores en la planificación, la socialización de principios institucionales y la estandarización de procesos de evaluación. A partir de estos hallazgos, se concluyó que la calidad de los aprendizajes depende de la articulación entre gestión académica, comunicación organizacional y planificación estratégica. Se recomienda implementar mecanismos de autogestión económica, fortalecer la capacitación docente y diseñar estrategias de comunicación interna que fomenten la participación y el sentido de pertenencia institucional. La propuesta final integra fases de diagnóstico, formulación, ejecución y evaluación continua, sustentadas en la teoría del pensamiento estratégico y la comunicación corporativa, orientadas a garantizar la mejora sostenida del proceso educativo.