Prototipo de aplicación móvil para la prevención de riesgos psicosociales relacionados al estrés de los docentes de educación básica en el cantón Quevedo Ecuador, durante el período 2023-2025.

Abstract

La investigación aborda el impacto del estrés laboral en docentes de educación básica, fenómeno intensificado por la sobrecarga de funciones, la limitada disponibilidad de recursos pedagógicos y la inadecuada conciliación entre la vida laboral y personal, situación que se agravó con la transición abrupta hacia la modalidad virtual durante la pandemia. El estudio tuvo como objetivo diseñar un prototipo de aplicación móvil orientado a la prevención de riesgos psicosociales en el entorno docente. Se adoptó un enfoque cuantitativo, empleando el método MDT Ecuador para identificar dimensiones de riesgo prevalentes en una muestra significativa de docentes del cantón Quevedo. El análisis estadístico permitió construir una herramienta tecnológica denominada “Stress Control”, que integra estrategias de intervención inmediata, orientación psicoeducativa y seguimiento del bienestar emocional. Los resultados indican una elevada aceptación del prototipo en su fase piloto, lo cual confirma su pertinencia y aplicabilidad como instrumento de apoyo en la gestión del estrés. La propuesta responde a la necesidad de incorporar herramientas preventivas basadas en evidencia científica, alineadas con políticas de salud laboral y con potencial de replicabilidad en contextos educativos similares. Se concluye que la integración de soluciones digitales puede optimizar la atención a los factores psicosociales y promover el bienestar docente mediante la acción preventiva desde el origen de los riesgos, fortaleciendo así los procesos institucionales de salud ocupacional.