Programa de formación en finanzas orientado al desarrollo de competencias financieras profesionales a través de estrategias pedagógicas contextualizadas en los estudiantes de nivel pregrado de la Universidad de Guayaquil durante el período 2024-2025.

Abstract

La presente investigación se enmarca en el ámbito de la educación financiera universitaria y responde a la necesidad de fortalecer las competencias financieras de los estudiantes que no cursan carreras de esta índole de nivel pregrado. El problema identificado radica en la falta de conocimientos, hábitos y criterios necesarios para el manejo responsable del dinero; en este contexto, se planteó como hipótesis que la implementación de un programa de formación en finanzas contribuiría significativamente al desarrollo de estas competencias. La metodología empleada se basó en un enfoque cuantitativo, sustentado en un diagnóstico inicial aplicado a estudiantes de la Universidad de Guayaquil y en la posterior validación de un programa diseñado a partir de dichos resultados. El programa propuesto, denominado ACTUA, se estructuró en seis módulos que abordan contenidos tanto teóricos como prácticos orientados al ahorro, la planificación, el consumo responsable y la toma de decisiones informadas; la posterior validación por parte de los expertos confirmó la pertinencia, viabilidad y aplicabilidad del programa. Se concluye, por tanto, que la implementación del mismo representa una estrategia efectiva para promover la alfabetización financiera en contextos universitarios, puesto que aporta a la formación integral de los estudiantes en cuanto a su autonomía económica.