Estrategia pedagógica “La Maleta Viajera Etnoeducadora” mediada por recursos digitales para fortalecer la identidad cultural y la participación familiar en niños y niñas del grado transición de la Institución Educativa Teresa Calderón de Lasso, Colombia durante el año 2025.

Abstract

La presente investigación tiene por objeto el fortalecimiento de la identidad cultural y el desarrollo integral de los niños y niñas de nivel de transición de la Institución Educativa Teresa Calderón de Lasso, Palmira, Valle del Cauca - Colombia, mediante la implementación de “La Maleta Viajera Etnoeducadora” como estrategia pedagógica, articulando la participación familiar y el uso significativo de recursos digitales. Esta investigación se desarrolla desde un enfoque cualitativo, enmarcado en la investigación acción, con información primaria procesada mediante análisis interpretativo y triangulación de datos, garantizando la validez y coherencia de los hallazgos. El estudio permite evidenciar que la integración de las prácticas culturales familiares al contexto escolar favorece significativamente la construcción de la identidad cultural infantil, fortalece el sentido de pertenencia y la valoración de la diversidad. Asimismo, se identifica que el uso pedagógico de la tecnología potencia la participación de las familias y amplía las formas de expresión de los niños. Finalmente, se concluye que la articulación entre cultura, familia y tecnología genera experiencias de aprendizaje más significativas, humanas y contextualizadas, transformando las dinámicas tradicionales de la educación en la primera infancia.