Estrategia didáctica para potenciar el pensamiento innovador apoyado en el enfoque STEAM y contribuir en el mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes de primaria de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria el Guayabo de Fresno Colombia durante el año 2024

Abstract

En la presente tesis doctoral se aborda una investigación en donde se propone una estrategia didáctica que permita identificar y comprender la importancia del uso de herramientas tecnológicas análogas a través de la implementación del enfoque STEAM y así motivar a la comunidad educativa a mejorar su proceso de enseñanza – aprendizaje en las aulas; entre los resultados se evidencia la falta de acercamiento con las propuestas innovadoras educativas y la carencia de herramientas digitales que faciliten el aprendizaje y poder acortar las barreras que dificultan el acceso a una educación de calidad en diferentes zonas rurales, además, se presentan estrategias que faciliten la cualificación docente y el trabajo entre pares, permitiendo que con esta propuesta se logre la ejecución del enfoque STEAM en el aula y favorecer el desarrollo del pensamiento innovador entre los estudiantes de educación primaria rural en la Institución Educativa Técnica Agropecuaria El Guayabo, promoviendo la transformación de las prácticas pedagógicas y fortaleciendo competencias clave para afrontar los retos del siglo XXI.