Estrategias Didácticas Mediadas por Tecnología para el Fortalecimiento de las Habilidades Artísticas y Culturales en los niveles de Secundaria y Media de los Colegios Rurales en Acacías, Meta, Colombia, durante el Año 2024.

Abstract

La presente tesis doctoral tiene como propósito diseñar una herramienta tecnológica educativa que articule Estrategias Didácticas para el desarrollo de habilidades artísticas y culturales en los niveles de secundaria y media de los colegios rurales del municipio de Acacías, Meta, Colombia. Esta propuesta surge como respuesta a una necesidad evidente: la ausencia de recursos digitales contextualizados que fortalezcan la enseñanza del arte y la cultura en escenarios rurales históricamente marginados, donde las brechas didácticas y pedagógicas limitan la formación integral de los estudiantes.El estudio se inscribe en la línea de Innovación Educativa y Perspectivas Didácticas de la Universidad de Investigación e Innovación de México – UIIX, y adopta un enfoque cualitativo, sustentado en el paradigma constructivista y el diseño metodológico de IAP. Se aplicaron encuestas abiertas a docentes de arte en instituciones educativas rurales para identificar prácticas pedagógicas existentes y determinar las estrategias didácticas más empleadas. Los datos obtenidos sirvieron de insumo para el desarrollo de una herramienta digital interactiva, la cual fue posteriormente validada con los mismos actores, asegurando pertinencia, usabilidad y aceptación en el contexto educativo local.