Metodología de aprendizaje colaborativo para la inclusión de estudiantes con necesidades educativas asociadas a la diversidad funcional auditiva en la Universidad Técnica de Manabí, Ecuador en el periodo 2023-2025.

Abstract

Este estudio proponer una Metodología de aprendizaje colaborativo para la inclusión de estudiantes con necesidades educativa asociadas a la diversidad funcional auditiva en la Universidad Técnica de Manabí, Ecuador en el periodo 2023-2025. Partiendo del análisis de barreras físicas, pedagógicas y sociales, el planteamiento se sustenta en el aprendizaje colaborativo y el Diseño Universal para el Aprendizaje, con el objetivo de fomentar la equidad y la participación activa. Con un enfoque metodológico mixto, la investigación identifica necesidades específicas, diseña estrategias inclusivas e incorpora tecnologías adaptativas. Los resultados destacaron la importancia de un entorno educativo accesible, la capacitación docente y la cooperación interdisciplinaria para garantizar la efectividad de las propuestas. Se concluye que la implementación de metodologías colaborativas puede transformar el ambiente educativo, promoviendo competencias sociales y valores inclusivos esenciales para la formación integral de los estudiantes. Este trabajo contribuye a consolidar una educación superior equitativa, alineada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible.