Estrategia didáctica basada en realidad virtual y simulación aplicada para el fortalecimiento del proceso de enseñanza de la asignatura de Victimología en la Universidad Católica de Cuenca – Ecuador (2023 – 2025)

Abstract

Este estudio doctoral diseña y valida una estrategia didáctica basada en realidad virtual y simulación aplicada orientada a fortalecer el proceso de enseñanza de la asignatura de Victimología en la Universidad Católica de Cuenca-Ecuador (2023-2025). Se identificó como problema central que el proceso de enseñanza de la Victimología presenta limitaciones en la contextualización práctica de contenidos, integración de metodologías activas y uso de recursos tecnológicos innovadores, aspectos que dificultan la comprensión profunda de los fenómenos victimales y el desarrollo de competencias profesionales. Bajo un diseño de investigación mixto, no experimental, cohorte transversal y nivel relacional, se contrastó la hipótesis de que la aplicación de una estrategia didáctica basada en realidad virtual y simulación aplicada fortalece significativamente el proceso de enseñanza de la Victimología, al propiciar experiencias de aprendizaje práctico, experiencial e inmersivo que incrementan la motivación, el compromiso académico y el desarrollo de competencias profesionales. La recolección de datos se realizó mediante instrumentos validados por juicio de expertos y pruebas de fiabilidad concretamente encuestas a estudiantes y entrevistas a docentes. Los resultados cuantitativos evidenciaron mejoras significativas en la motivación, participación, comprensión conceptual y desarrollo de competencias profesionales, complementariamente, el análisis cualitativo confirmó la necesidad, pertinencia y aceptación de la estrategia propuesta desde la perspectiva docente, talantes que fundamentaron el diseño de la estrategia didáctica REVISIA-VIC. Se concluye que la estrategia didáctica propuesta es una alternativa efectiva que transforma de manera integral el proceso de enseñanza de la Victimología y fortalece la formación académica y profesional del futuro Criminólogo.