Estrategia de aprendizaje con el uso de tecnologías digitales para el fortalecimiento de la educación emocional en relación con, el desempeño académico y el bienestar integral de los estudiantes de educación media de la Institución Educativa Foco Rojo en Cartagena, durante el período 2025–2026.

Abstract

En la actualidad, la tecnología juega un rol fundamental en la educación, afectando la forma de enseñar, la educación socioemocional, el rendimiento académico y el bienestar de los estudiantes. La problemática abordada es la escasez de estrategias para integrar los recursos digitales de forma equilibrada para facilitar el desarrollo emocional y académico de los adolescentes. La hipótesis abordó el uso adecuado de plataformas de enseñanza, inteligencia artificial, para ayudar a gestionar sus emociones, mantener la concentración y cuidar la salud mental. A través de encuestas, estudio de casos, y revisión de literatura se exploran los aspectos positivos y negativos de la digitalización de la educación. Los resultados muestran cómo la tecnología puede favorecer la motivación para estudiar y el desarrollo de habilidades socioemocionales, aunque también puede conllevar riesgos y consecuencias sobre la dependencia al dispositivo y en la salud mental mediante el aumento del estrés escolar. La conclusión aboga por estrategias que busquen la posibilidad de beneficiar de la tecnología digital sin dejar de lado el bienestar integral del adolescente. Se dan orientaciones para la comunidad docente, la escuela y la familia que permiten el equilibrio y mejora el rendimiento académico y la educación emocional.