Estrategias innovadoras del siglo XXI para mejorar las destrezas simples y complejas del pensamiento en los estudiantes del Instituto Politécnico Industrial (IPISA) de Santiago, República Dominicana, durante el período 2023-2025.

Abstract

En el contexto actual de transformaciones tecnológicas, sociales y pedagógicas, el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico, analítico y creativo es esencial para una formación integral y una ciudadanía activa. No obstante, se identifican brechas significativas en su desarrollo, tanto en estudiantes como en futuros docentes, lo que limita su adaptación a entornos educativos centrados en la innovación. Este estudio tiene como objetivo diseñar estrategias innovadoras del siglo XXI para el mejoramiento de las destrezas simples y complejas del pensamiento en los estudiantes del Instituto Politécnico Industrial (IPISA) de Santiago, República Dominicana durante el año escolar 2023–2024. Se utilizó un enfoque mixto, con un diseño cuasiexperimental complementado por estudio de casos, recurriendo a encuestas, entrevistas, observaciones y análisis documental para la recolección y triangulación de datos. Los resultados evidencian mejoras significativas en habilidades cognitivas superiores, implicación académica y autonomía estudiantil. Las conclusiones reafirman la necesidad de transformar las prácticas docentes tradicionales mediante enfoques pedagógicos que integren competencias clave y metodologías activas, promoviendo la reflexión, la creatividad y la resolución colaborativa de problemas, en consonancia con las demandas de la sociedad del conocimiento.